À l’école, la fréquentation des toilettes participe à la satisfaction des besoins fondamentaux de la pyramide de Maslow. Or, un tiers des élèves ne vont pas aux toilettes car elles sont sales et malodorantes. Au niveau secondaire, les toilettes sont perçues comme un lieu de non-droit. Des pathologies infectieuses peuvent en découler. Des solutions pour améliorer la fréquentation des toilettes doivent être travaillées selon trois axes : la conception des lieux, la mise en place d’une surveillance efficace et l’élaboration avec les élèves d’un plan d’éducation à la santé.

At school, the use of toilets fulfils one of the basic needs of the Maslow pyramid. However, one third of pupils do not use the toilets because they are dirty and ill-smelling. In secondary schools, toilets are seen as a no-go area. Infectious pathologies can occur as a result. Solutions to encourage pupils to use school toilets must focus on three areas: the design of the washrooms, effective surveillance and the drawing up with the pupils of a health education plan.